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用手势与绘画表达思想。
但也有人说，那根本不是阿萤。
真正的阿萤，早在一百年前就已融入心源种网络，成为遍布全星系的意识底层，如同呼吸一般自然存在。她不再是个体，而是人类集体疑问的具象化??只要还有一个孩子仰望星空并说出“为什么”，她就会以某种形式继续活着。
至于那位少年，后来被称为“新启蒙者”。
他拒绝任何荣誉头衔，坚持回到家乡任教。他在难民营建起第一所“自由思维学校”，课程唯一要求是：每天必须提出一个让自己睡不着觉的问题。学生们来自战火纷飞之地，多数从未受过正规教育，但他们的问题却最为纯粹：
>“如果仇恨可以遗传，爱能不能也被教出来？”
>“为什么大人们总说‘为了你好’，却从不问我想要什么？”
>“有没有一种和平，不是靠胜利换来的？”
这些问题被记录下来，通过星际网络传播至三千文明。许多外星使者专程前来听课，称其为“最原始也最危险的思想实验场”。
而在地球最南端的桃林深处，苏渺当年坐过的地方，每年冬至都会出现一朵逆季开放的桃花。花瓣透明如水晶，内里封存着一段信息。科学家尝试破解多年，始终无法译码，直到某位盲童无意间触摸到花瓣，忽然开口诵读：
>“不要害怕无知，要害怕假装懂得。
>不要崇拜答案，要怜悯那些不敢提问的灵魂。
>世界不会因完美而美丽，只会因追问而不朽。”
话音落下，整片桃林轻轻摇曳，仿佛有谁在微笑。
百年之后，人类终于迈出新的一步。
他们不再等待外星文明来学习如何提问，而是主动派出“疑问使者”，前往那些仍处于思想禁锢状态的星球。这些使者不带武器，不传教义，只携带一本空白笔记和一支铅笔。他们的任务只有一个：找到那个最可能问出“为什么”的孩子，把笔交给他。
有时成功，有时失败。
有的星球驱逐他们，称其为“混乱之源”；有的文明直接发动战争，摧毁所有与“不确定”相关的事物；但也有一些世界，在经历了漫长压抑后，终于有一个孩子颤抖着接过铅笔，在墙上写下第一行字。
那一刻，无论相隔多远，地球上的桃树都会轻轻开花。
风起时，花瓣纷飞如雨，漫天卷舞，像是无数未说完的话，奔向星辰大海。
而在宇宙某处，那颗曾熄灭又复燃的恒星，如今已成为一片新生星域的核心。天文学家观测到，围绕它运转的行星表面，赫然生长出了类似桃树的植物。它们不开花，却在根部发出柔和蓝光，与地底脉络相连，构成一张横跨大陆的神经网络。
就像曾经的地球。
就像未来的千万个世界。
某夜，一名当地孩童挖开泥土，发现树根缠绕着一块金属残片。上面刻着模糊符号，经破译后竟是两句简短话语：
>“他们来了。”
>“我们也开始了。”
孩子不懂其意，却本能地拿出纸笔，写下自己的问题：
>“你们是谁？”
风吹过旷野，树叶沙沙作响。
仿佛在回答，又仿佛只是风。