第六四六章价值一百学分的挑战

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    那些平头钉子的编号也是以天干、地支再加三位数字来进行标注的。
    同样的，正是因为飞鱼船的木料总数变少了，意味着木料的尺寸变大了，飞鱼船上所用的赤铜平头钉子总数约莫也比飞鱼舰的要少了三分之一。
    江纹申现在已经多少可以看出来一点门道了。
    每一颗赤铜平头钉子，其实就相当于一器多用的“米字格式”纹器体系当中的一个单界点元纹。
    整一艘星纹舰船的不同区域，可以拆分为一个一个的“米字格”，通过赤铜平头钉子进而连成一个一个小系统。
    这些小系统构成了炮台、舵轮平台，翼柱，船翼，使其激活了之后能够以一种整体而运转。
    这样看来，星纹舰船其实就是一件整体尺寸大很多、结构复杂很多的纹器。
    飞鱼船被拆解之后，里面纹器的布局展现在了所有学员的面前。
    两根翼柱，是赤铜零部件最为密集的区域，巴掌大的一块地方往往就有二三十个极为精细的赤铜零件。
    不少学员之前可能一直都以为船翼或舰翼是通过以滑轮组为主的一套精密机械系统所操控的。
    而实际上船翼或舰翼其实是通过纹器系统之间的不同具纹来作为庞大且精密的枢纽，从而实现米雕一般的复杂操控。
    飞鱼船仅仅只在翼柱的部分，赤铜零件的总数同样也比飞鱼舰少了约莫三分之一。
    江纹申看到这里，基本上可以断定飞鱼船整体所采用的赤铜纹器零件约莫就比飞鱼舰少了三分之一。
    这样一来，其实也必然会导致把飞鱼船各个区域不同纹器纹系统的“留白”很少，甚至可以说几乎没有。
    而当初孔凡飞鱼舰上的“留白”的用途，是造舰之初就留下来的升级模块。
    而眼前这一艘飞鱼船既没有升级的必要性，也没有升级的可能性。
    其实最让江纹申再次感觉惊叹的便是那些木料或赤铜纹器零件的衔接处，有凸型方榫、圆榫、双层凸榫、燕尾榫以及企口榫等......
    这些木料与木料，或者木料与赤铜纹器零件之间，是通过榫卯结构而形成完整的船体！
    而作为船体龙骨的那一具兽骨，被钉入了数十上百颗赤铜平头钉子，与其他木料或赤铜纹器零件也同样通过榫卯结构形成一个保护船体的外骨骼。
    对于在场的数百学员来说，要想记住，记牢这些木料、赤铜零件纹器对应的位置已经实属不易。
    而如果要想记住整一艘飞鱼船的所有构造、所有木料、所有赤铜纹器零件，以及最为关键的拼装或拆解顺序？
    没有数百上千次的拼装或拆解，恐怕无法做到像艾可达现在这种举重若轻的程度！
    艾可达自己对于这一点想必也是十分引以为傲的。
    他环顾在场的数百学员，发出了一个挑战。
    只听他朗声道：“你们知道吗？我们丙字班的这些学长为了争两个督学的名额，差点打破头。”
    学员们以为艾可达只是在开玩笑，便都十分捧场的笑了起来。
    但很快，这些学员就笑不出来了。
    艾可达继续说道：“你们现在肯定已经从《学员须知》上面知道了接下来的一年会有很多扣分项。”
    “但是，你们肯定不知道，这些扣分都是记在两个督学的头上。你们被扣掉的学分，记在我和高志学长的头上，成为我们的加分。”
    学员们的脸上，表情各异。任谁听到竟然还有这种事，恐怕都不会开心。
    艾可达自顾自的继续说道：“因此，我在这里，跟你们一个机会，先从我头上扣掉一百学分！”
    啊！我没听错吧？
    不会吧？
    真的吗？
    一百学分？！
    数百学员顿时一片哗然，大家都七嘴八舌的议论起来。
    艾可达等到议论的声浪小了一些，这才进一步介绍道：“我用个人的一百学分发起一次挑战，你们当中有任何一个学员如果能够完成半艘飞鱼船的拼装，即为获胜！”
    数百学员的声浪这一次算是彻底变安静了。
    他们当中有些学员是觉得这一个挑战根本不可能成功。
    有些学员则对自己多少有些自信，目光已经在那堆了一地的木料和赤铜纹器零件上面扫来扫去了。
    也有些学员单纯的就是想看热闹。
    比如江纹申，他也想看热闹。
    他心里十分清楚，即便是你侥幸从艾可达督学头上蠃走了这一百学分，人家有的是损招从你身上再扣回来一百学分，甚至两百学分！
    即当裁判，又当选手，说的不正是高志、艾可达现在的这一个特殊身份吗？
    但是，树欲静而风不止。
    艾可达显然知道学员们心里想的是什么，他进一步提出了限制条件。
    他朗声道：“事先必须得说清楚，为了控制挑战的人

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第六四六章 价值一百学分的挑战

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