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心自知。”
风波暂定，然陆知远心中仍有一结难解。
那晚南屏山相见，素衣女子言辞恳切，举止清明，可她终究未曾留下姓名，亦未说明去向。世间只知她存在，却不知她是谁。这般神秘，反而助长了坊间传说??有人说她是周怀安的女儿，有人说她是天女下凡，甚至有寺庙开始供奉“白衣文母”，称其手持《明经纪闻》可避灾祛病。
陆知远深知，信仰一旦脱离理性，便会沦为新的枷锁。她必须找到她，劝其现身，澄清一切。
于是她再度启程，循着当年女子离去的方向，一路南下。经闽中、过岭南，最终抵达雷州旧地。此时明经社遗址已被百姓自发重建，虽简陋，却香火不断。她在村中住了半月，访遍当年渡口艄公、樵夫渔父，终于打听到一条线索：每月十五，海边礁石上总会出现一位素衣女子，独自燃香祭拜，从不言语，也不许人靠近。
八月望夜，陆知远悄然前往。
海风咸涩，月光洒在浪尖上，碎成银鳞。远处礁石上果然立着一人，披素纱，焚一炉淡香，面前摆着两杯清酒。她并未弹琴，只是静静望着大海，仿佛在等什么人。
陆知远踏浪而行，直至三丈之外才停下。
“你来了。”女子依旧背对，声音轻如潮汐。
“我来了。”陆知远缓缓道，“这一次，我不想再让你一个人走了。”
女子转身，面容清减如昔，眼角那道浅痕在月光下格外清晰。她笑了笑：“我以为你会恨我。毕竟，我用了十年时间躲在暗处，看着你一人扛起整个天下。”
“我怎会恨你？”陆知远眼眶微红，“你是唯一记得周先生本来面目的人。你烧了他的旧屋，是因为不愿他的名字变成旗帜；你带走雪参，是因为你知道有些牺牲必须由特定的人完成。你比我更懂他。”
女子低头，指尖轻抚香炉：“可我也害怕。怕自己一旦出现，就成了别人手中的棋子。怕有人拿我的脸去骗百姓的信任，拿老师的名去发动战争。”
“所以你要一直躲下去？”
“不是躲，是守。”她抬头望月，“就像黑月光，虽不见于白昼，却始终照着夜行者的路。只要还有人在黑暗中前行，我就不能彻底消失。”
陆知远深深吸了一口气：“可现在不同了。史狱已开，伪书尽除，百姓读书识字者日众，《明经纪闻》已成启蒙之书。朝廷设立了‘直言科’，每年都有寒门子弟上书批评政令失误而不获罪。就连宫中熏香，也都改用草药配方，杜绝‘梦昙香’再现可能。”
她上前一步：“你说光明足够明亮时，影子自然消散。可若没有你这样的黑月光在背后驱逐阴霾，哪来的光明？现在，是时候走出来，和我们一起迎接朝阳了。”
女子久久不语。
良久，她轻声道：“老师临终前，曾写过一封信，嘱我若天下太平，便交予世人。若乱世未止，则焚之。”
她从怀中取出一封泛黄信笺，封口完好，墨迹斑驳。
“我一直不敢打开，生怕看到他对这个世界的失望。”
陆知远接过信，双手微颤。她没有拆，而是郑重收入袖中：“等我们回到昭明堂，召集天下学子，一起开启它。让它成为新时代的序章。”
女子终于点头。
翌日清晨，她们一同北返。沿途所经州县，百姓闻讯争相出迎。有人认出了那位素衣女子，跪地叩首，称其为“明经之魂”。她未应，只轻轻扶起一位老妪，低声说：“我不是什么圣人，只是一个学生罢了。”
九月初九，重阳日，国子监举行大典。数千学子齐聚昭明堂前，观礼台高悬“启信仪式”四字横幅。新帝亲自主持，太后临席，百官列班。
陆知远登上高台，手中捧着那封尘封多年的信。
全场寂静无声。
她缓缓拆开封口，展开信纸，朗声诵读：
“吾生于浊世，长于困厄，幸得识字明理，敢言直谏。
然吾之所求，非个人荣辱，乃天下人皆有发言之地，耕者有田，读者有书，言者无罪，行者无惧。
愿后来者，不以权势压良知，不以富贵蔽初心。
若有一日，孩童可在学堂自由议论国事，农夫能与官员平等对话，书生不必低头求赏，
则吾虽死无憾。
??周怀安绝笔”
话音落下，全场肃立。
片刻后，掌声如雷，久久不息。
数日后，素衣女子正式现身朝堂，自陈身份为陈氏遗孤陈微之，周怀安义女，曾任海外医馆主事，精通药理与舆情分析。她拒绝接受任何官职，唯愿执掌newly成立的“民间舆情司”，专责收集各地民情、监督政策施行、防止谣言滋生。
新帝允准，并赐匾额：“明镜堂”。
自此，朝廷内外形成新格局：陆知远主教育与典籍传承，陈微之掌舆论与民意疏通，二者互为表里，共护新政清明。
十年后，陆知远寿至八十，病卧床榻。临终前一日，她命人将《士林录》最新一卷置于枕边。翻开扉页，赫然写着当年她写下的序言：“为天下读书人争一口活气。”
窗外，春意正浓，老梅再度开花。
陈微之坐在床畔，握着她的手。
“老师走得很安详。”她说，“他说的最后一句话是：‘听见了吗？孩子们还在念书。’”
陆知远嘴角微扬，气息渐弱。
弥留之际，她仿佛看见少年时期的周怀安站在讲台上，手持竹简，目光灼灼：“诸生当知，士之可贵，在于脊梁不弯，在于心中有光。”
她喃喃一句：“我……也看见了……下一个春天。”
手缓缓垂下。
翌日清晨，昭明堂照常开课。年轻的助教站在讲台前，翻开《春秋大义》，准备授课。
忽然一阵风过，檐下铜铃叮咚作响。
学生们齐刷刷抬头，只见阳光穿透云层，洒满庭院，那株老梅树影婆娑，宛如守护千年。
一个稚嫩的声音响起：“先生，什么是黑月光？”
助教微笑：“那是曾经照亮黑夜的人。他们不在光里，却让我们都能走向光明。”
童声朗朗，继而诵读声起：
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
但使丹心存社稷，何妨寂寞守孤山。
纵使身没名湮灭，犹有清辉照人间。”