正确的魔法教学

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存在感的学校。
    它位于市区的边缘，曾经是一所普通而并不受重视的义务学校，同样的学校在塞西里亚城还有五所。
    ——本来欧文市长想要选恩丽丝所在的学校的，但安格尔考虑到各方面的影响，不希望有人因此做多余的文章，拒绝了这个建议，改成了这样一所没有任何问题也没有任何特色可言的普通学校。
    而同样没有存在感的波洛是第三义务学校一年级的学生。
    虽然学校被选作了试点学校，市长和其他大人物们都莅临此处，发表了演说，但和波洛这种普通学生是没什么关系的。
    事实上，在奠基仪式的那天，这所学校的学生们得到了一天假期，以免他们给仪式添乱。
    在短暂的喧闹过去后，学生们才被允许回到了他们熟悉的教室裡。
    波洛对此一点都不高兴。
    他对上学没有兴趣。
    对魔法更没兴趣。
    魔法有什么意思呢？
    不是坐着发呆（冥想），就是一些谁都听不懂的符文，好容易到了实操课，憋了半天才挤出一个火球来，还不如火柴划出来的火焰大，而且听说王都的老爷们连火柴都不用，他们用一种叫做打火机的器具，只要按一下就能点火，比魔法还神奇！
    当然，最厉害的还是□□。
    只要“砰”的一下，猎物就死了，不用冥想也不用咒文，别提多威风了！
    波洛想到这些，就恨不得自己能快点满十二岁。
    ——听说只要十二岁，就可以进入隔壁镇上的工厂了，他可以跟着堂哥一起去！虽然听说工资会比大人少很多，但他是小孩子，也是当然的吧？反正平时他帮家里的武器店干活，也是没钱拿的！等到他有工资了，他要买一大盒的火柴，划一根丢一根，划两根丢两根！
    但现在，小波洛只能呆呆的坐在教室裡，听讲台上传来滔滔不绝道：
    “……冥想最重要的是集中注意力，驱除杂念，用你们的魔法触觉去感应各种元素的存在，吸收它们，将它们转化为你们的力量。这是一个日积月累的过程，没有偷懒的余地，只有这样你们才可以真正踏上魔法的道路。虽然我们今天要尝试用一种新的冥想方法，但原理是一样的，也许你们会觉得比原来更复杂，可这是欧文市长的决定，感谢他吧，他在百忙之中竟然还关心着你们……”
    这些声音在波洛耳边打了个转，根本没进他的耳朵里。
    倒是伴随着这样的催眠曲，波洛的眼皮子沉重了起来，脑袋也开始一点一点的，靠着课桌越来越近，越来越近——
    “啪！”
    响亮的教鞭声让波洛惊醒了过来。
    他抬起头，就见冥想课的亚拉先生正恶狠狠的瞪着自己。
    波洛慌忙坐直了身体。
    好在亚拉先生没有点名提问，只用教鞭敲了敲黑板。
    “好了，我们现在来实际操作一下！”
    操作什么？
    波洛一头雾水的想道。
    不过他看见黑板中央写着一个大大的魔法符文，而周围的同学们伸出手开始比划，立刻就机灵的意识到是要学习这个符文。
    但现在是冥想课，不是符文课吧？
    而且正式的符文课不是四年级才有的吗？
    波洛心里奇怪着，却害怕上方亚拉先生冷冰冰望过来的眼神，他赶紧伸出手，努力沟通着体内的魔力，开始在空气中写字。
    伴随着他的动作，魔法元素汇集了起来，但颜色很淡，像是烟气一般，还歪歪斜斜的，似乎下一刻就会散开的样子。
    像是这样的符文，不要说亚拉先生，就是波洛自己都觉得很糟糕。
    要完！
    波洛绝望的划下最后一笔。
    他刚刚没有听课，不知道这个符文有什么作用，但无论什么作用，写得那么扭曲终归只会失败……吧？
    波洛已经想象出亚拉先生拿着教鞭抽他手掌的模样，却没想到他才画完这个符文，就有一个长方形的框框在他面前跳了出来。
    嗯，成功了？
    但这是什么魔法？
    波洛奇怪的看着眼前的长方形框框，却见方框的上面有方形，长条形，l形，z形的砖块掉了下来，堆在方框的底部。
    波洛并不笨，只是不专心而已。
    他看了一会儿，就明白这是要自己将这些砖块完整的铺好，不留下一格空隙，而铺好的砖块会转化为魔力积累到右上角的小箱子裡去。
    波洛觉得这非常简单，他掌握了规则后，一下子就把之前掉落下来的砖块给填平了，甚至还发现了堆得高一点，魔力会成倍增加的“小技巧”。
    于是没用多少工夫，波洛的魔力就填满了上面的小箱子。
    小箱子炸了开来，一半的魔力填充进了波洛的身体里，另一半则化作了细小的烟花在方框里炸开，并且组成了文字：
    【冥想成功！】

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