第四百三十九章陈舒的毕业答辩现场

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    小院再次从冬眠中醒过来，原本光秃秃的月季已变得郁郁葱葱，尤以几株藤本的长势最是喜人。秋千边上的两株藤本长了几年，已沿着秋千架覆满了秋千的顶部，满头都是花苞。
    长得快的，已经显色了。
    今年玉京气温回暖得慢，东风料峭寒，不觉之间春色已晚。
    三月初三，天阴有风。
    是陈舒论文答辩的日子。
    时间：早上8:00。
    地点：古修楼105。
    陈舒踩着时间到的，清清也跟他一起。
    教室里已坐了许多人了。
    前面两排是评审席，人数很多，陈舒前世大学毕业是五位评审，这里却坐着十几个。如时谦老师所说，大部分老师陈舒都认识，有几位还一起研究过法术，毕竟玉京学府牛逼的法术老师就这么多，时谦老师搞得两个大的法术研究项目，他们肯定都要参与的。
    那位找乐子的老师也在。
    还有学院的院长坐镇。
    也有几张陈舒不太熟的面孔。
    有一位不是教法术设计的，而是修行课的老师，加上没教过他们班，陈舒自然就不太熟了。
    有一位资格太老，估计已经不教学了，也没参与时谦老师的项目，陈舒也不认识。
    还有一位看起来很年轻，似乎是去年才被聘请的老师，去年时谦老师授课时，他好像还来旁听学习过。
    后面几排坐的就是同学们了。
    时谦老师今年带的人不少，任务很重，答辩都分成了四批，上午一批下午一批，两天答完。
    还有两位答辩秘书，是由老师担任，主要负责记录提问、全程视频录像、控制答辩时间及其它杂事。
    陈舒领着清清，坐到了最后面。
    “到齐了吗？我点一下。”
    时谦老师伸长脖子，数了下人数，然后便对答辩秘书说：
    “开始吧……”
    秘书老师点头，其中一位打开了摄像机。
    “给大家简单介绍一下各位评审老师和评审机制，先是林瑾瑜老师……”时谦老师指着那位曾试图带陈舒出去找乐子的男老师，又为其他评审一一介绍，最后说道，“十二位评审老师，大家要得到十票以上，如果有超过两位老师觉得你不通过，就很遗憾了。”
    大家互相对视，倒也不是很紧张。
    时谦老师算牛逼的了，昨天提前给他们透了底，说在场老师三分之二都是他的好同事，他们只需要保证其余四名老师中不会有三名老师拒绝他们通过就是了。
    “谁先来？”
    时谦老师看向众人。
    众人面面相觑，却无人主动。
    时谦老师一时有点尴尬。
    陈舒见此便举起了手。
    “行！”
    时谦老师点他的名：“陈舒，你来打个样，讲好一点，院长是特意为了你的论文才来的。”
    什么院长？这分明是我灵宗长辈！
    “受宠若惊……”
    陈舒谦虚的走上台，将自己带的毕业论文给每位评审老师都发一份，随即插入晶盘，打开演示文稿。
    墙影仪上顿时出现了他的论文题目。
    同时评审老师们拿到论文，低头一看，标题已映入眼中：《基于反向符文原理的曳光术改进方法》。
    院长当即露出了笑容。
    另一名老教授则皱起了眉。
    不光是他，几名和陈舒有过接触的老师也都被惊住了。
    这个题目太“大”了。
    那名去年入职的年轻老师则一脸不解：难道现在的大学生水平已经高到这个地步了吗？还是说，这么明显不可能的论文竟然能被时谦老师通过？
    只有时谦老师面带微笑，淡淡瞄着同事们的反应，隐瞒了这么久，憋了这么久，终于到了收获的时候。
    “各位评审老师们好，我叫陈舒，传统修行学院法术原理学专业的学生，学号50201011001。这次我做的是一个毕业设计，论文标题是《基于反向符文原理的曳光术改进方法》，成果已经做出来了，接下来我为大家介绍一下我的研究思路、技术要点和改进后的法术的性能表现、测试数据等等。”
    陈舒按了一下墙影仪的遥控器，演示文稿顿时翻到下一页。
    “为什么要研究改进这门法术呢？
    “是因为我在到达六阶乃至七阶之后，发现原本表现优秀、经常使用的曳光术受限于法术结构、作用原理和符文性能等一系列的原因，面对质量越来越高的灵力，发挥效果却越来越差，以至于在高阶的冲突中，曳光术竟然由纯粹的进攻性法术转为了半防御性半功能性法术，所以我就想，能不能对它做出改进呢？”
    七阶……
    几名老师面露复杂之色。
    尤以年轻老师最复杂。
    其余同学则愣愣的。
    “可是用常规方法来对曳

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