第一百三十章教无可教！

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    他才开完会，从北平教育部门回来，没料到罗文广这就找上门了。
    “有一事与您相商，是为学生余华。”罗文广来到办公桌前，面色自然，轻声说道。
    话落，打开文件夹，将放在最上面的提前毕业申请书取出，放置于桌面。
    “提前毕业申请书？”
    听到这个名字，校长齐梅阁顿时打起精神，右手拿起桌面的纸质申请书，见到标题过后，眉宇微皱，蕴含疑惑的目光不由地看向罗文广：“文适，这是怎么回事？”
    什么情况？
    外出有事的齐梅阁没想到，仅仅几天没关注学校的事情，便出了一件大事。
    瞧瞧这份申请书的内容是什么？
    来自学生余华的提前毕业申请书！
    余华是谁？
    三月份首月小考之前，这是一位名不经传的普通学生，首月小考之后，这是闻名北平四中的顶级天才，在学生之中素有‘学神’称谓。
    你罗文广给余华撰写提前毕业申请书，是要闹那样？
    “这段时间以来，余生之成绩颇为稳定，然自身学业水平却不断提升，远超同龄学生，今日文适见余生所学知识乃数学分析，此为大学第三学年级之科目，特令其讲课，全班无一听懂之，文适……亦不懂之，这才恍惚发现已至教无可教境地，四中已经教不了对余生有用的学习。”
    双眼直视充满疑惑的校长齐梅阁，罗文广叹了一口气，缓缓解释道：“此外，文适来之前，特意造访各科先生，询问余生学习详情，所得结果基本一致，皆教无可教，唯有陆先生正在教余生德语，终故萌生令其提前毕业念想，撰写此篇申请。”
    “写之前，已问过余生，他……同意了。”
    教无可教。
    这是一个极为尴尬的情况。
    从不怠慢学业的余华，学业水平却已经高到各科先生都无法教导的程度，唯一还在教导余华的陆先生，所教内容乃是德语。
    主要负责教授英语的英语先生，教授内容却是德语，这是多么的尴尬和矛盾。
    今天第一节算学课的事情，已经让身为级任先生的罗文广深刻意识到这个情况的严重性，若是让余华继续留在四中，一，会束缚余华的成长和未来，二，则会对先生们的威严和学校环境造成严重打击。
    身为先生，却教不了学生知识，这不是打击是什么？
    “怎会如此……”校长办公室内骤然安静，聆听完整个事情经过，齐梅阁眉宇紧皱，没想到事情竟是已到了这个地步。
    关于教无可教这个词语的含义，身为校长的齐梅阁自然懂得。
    只不过，他完全没想到自己管辖的北平四中，竟会遇到一名如此的学生。
    “他的天赋太高了，学习书本知识，看一眼就能记住，也得亏余生品学兼优，性格温和，若不然，我们会因为这个学生头疼至极。”罗文广缓缓说道。
    事实上，罗文广现在也很……头疼。
    若非余华性格温和，品行端正，换做是一名持宠而娇的学生，拥有如此高的天赋和成绩，四中早就被闹翻天了。
    齐梅阁若有所思，点了点头，示意知晓，目光投向申请书正文，大致浏览一遍正文内容，基本了解整个提前毕业的申请流程，随即放下申请书，右手端起茶杯，心中细细思索。
    从本质上讲，这个提前毕业并不影响齐梅阁的安排，他只需要余华以北平四中学生的身份，在五一联考中取得第一成绩，若能达到北师大附中学生钱学森创造的成绩则更好，为学校赢得荣誉。
    对北平四中而言，此次教育改革前的五一联考，有着极为重要的作用和影响力，若余华能考取第一，便可为学校增添浓重一笔，力压各大名校，成就全国第一高等中学校之名。
    名气的重要性，对一所学校而言，自然不言而喻。
    罗文广见到校长齐梅阁端起茶杯的动作，知晓他正在考虑问题，静静等候，没有催促。
    热茶入口，苦而回甘，齐梅阁闭眼细细体悟龙井茶的滋味，脑海尽是余华这名学生的资料信息和大致情况。
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    过了一分钟。
    “原则上没问题，以师者身份，我同意这份申请，既然四中已经教不了他，便让他早早前往清华园学习，前往广阔的天地翱翔。”
    齐梅阁睁开双眼，吐出一口长气，双眼凝视罗文广，正声道：“但从校长身份，我由衷希望余华能在五一联考取得成绩第一，文适，你应该明白此次联考对学校的意义和重要性。”
    作为北平四中的一员，齐梅阁既是校长，亦是老师。
    从师者角度讲，他认为罗文广的出发点和意见没有任何问题，当一所学校已经教不了一名学生，其环境成为束缚之时，便当果断送他前往更为广阔的天地。

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