第九十七章出发

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    ……
    这边刘妈终于同意了，李心水才跟郭倩说起要联系刘欣园十三姨的事。
    然而，在郭倩联系之后，这边进展也非常不顺利。
    虽然十三姨回话时语气还很友善，而且她也记得李心水这个人。
    而且也知道了李心水是刘欣园男朋友的事，甚至已经快要订婚的事也从刘家家族群知道了一点。
    但就算有这层关系，十三姨依然警告了李心水。
    “现今的教育模式不能改，最起码段时间里不能大幅度的改变，谁也不知道改革后会出现怎么样的变化，再不能保证一定是好的变化时，任何大的变革都不会接受。”
    这是十三姨的原话。
    但不是十三姨自己本身的意思。
    按照十三姨的说法，教育部的教学方式教育方式等等其实大多数是在于各地区的教育部管理的，就比如有的地区已经开始让学生以便携的平板电脑开始教学。
    有的地区却还是用纸质书籍作为主要教学工具。
    有的学校已经引进了先进的可视化触摸黑板，有的学校依然是木版刷黑油漆的老式黑板。
    改革是要一步步来，或许等全国都接受了以数字化教学方式之后，才会在慢慢过渡到智能化管理学习的时候。
    现在还太早了。
    从后来的话中，李心水意识到十三姨本人是非常看好先进技术对教育圈的改革的，但因为“教育“太重要了，教育不能出问题，只能一步步前进，先行试点在全面推广。
    不过十三姨话都说明了，这样一来，李心水也就没办法继续劝说了，只能暂时放弃梅丽莎在学生群体中的发展，不过也只是“暂时”，十三姨暗示李心水是可以申请教学方式改革试点的。
    所以李心水依然让郭倩联系刘家相关的人，去记录和调查各地比如李梦妍那样的，有被梅丽莎影响的人的学习和成长情况。
    同时梅丽莎本身也在学习一些针对学生模式的改变。
    比如在学生学习时梅丽莎可以模仿老师，但是通过用朋友的角色来教她，避免叛逆期的影响，不过这点的前提是梅丽莎已经被学生深度接受。
    在比如梅丽莎可以记录学习时间，准时提醒什么时候该学习什么时候该休息一下，还可以记录一些知识点通过对话的方式来不断提醒加强记忆。
    比如有的学生管不住自己，没有毅力等，但实际上只要有人提，她还是可以再有人督促的情况下去学习的。
    这几点都是李心水事先提出的，其他类似这样的帮助之后交给梅丽莎自己去学习就可以，只是相当于给几个例子，当然这些新增学生模式的功能最终是否要同步到所有学生手里的梅丽莎中还是需要经过海狸把关的。
    晚上晚饭间，李心水三人正一边聊着关于梅丽莎学生模式的看法和建议时，栾英杰主动联系了过来，然而，也是个不好的消息。
    回天公司确实有关于历史进行过或未进行过的计划书一样的东西，在栾英杰跟栾红樱说了这件事后，虽然栾红樱挺不情愿，但也帮忙查了一下。
    然后发现从回天公司建立之初到现在，确实没有在华夏出魔都外的地方布置下属企业或者子公司分公司的计划。
    也就是说栾英杰那边确定了回天公司跟东方阳业没有任何关联。
    但如果只是这样，只能说明可能胡彬骗了李心水或者是胡彬也被东方阳业骗了，传出来的假信息，诬陷的回天公司。
    可栾英杰是个谨慎的人，他还顺便通过回天公司的渠道调查了一下这个东方阳业。
    接着意外发现这家公司的发展模式，营业模式，公司人员管理，组织架构，公司经营管理等等全部跟回天公司一毛一样，李心水之前告诉他这点时他还不相信。
    可不论是法务，营运业务，职员更替，又或者经济贸易，资金流通，合同契约等等，都检查过，确实又没有联系
    这就让栾英杰和栾红樱惊到了。
    也因为这点，栾红樱首先的怀疑是有可能某个回天公司的高层离开回天公司后秘密加入到了东方阳业，或者是某个离职高层独立出去创建的。
    但栾红缨调查了所有离职人员的情况，所有离职过的人在回天公司那都有记录，要不然已经退休在家养老，要不然去了其他大企业，确实没有去东方阳业这家公司的。
    当然，也不是所有人都有记录，比如回天公司的那位总负责人，栾红缨就不知道现在哪里。
    自从栾红樱接手总负责人代理之后，只见过总负责人一面，还是来报道那天见的，在那之后，总负责人就没在回天公司露过面，就像完全放权了一样。
    不过，栾红缨总不会怀疑到总负责人头上，不可能一个大公司总负责人跑去偷偷建立了一个不受华夏管制的企业吧？除非他想创建一个自由的不受制约的另一家回天公司。
    总之查的结果到处都是疑

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