第175章申论

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    没过几天，周末就到了。
    杜哲揣着一篇新写的文章，直接去了李山河家的大院。
    这阵子来往，两人日渐熟络，见面也没那么多客套话。
    进屋后，杜哲直接把稿子递了过去。
    “山河，上次咱俩聊青年出路、聊现在的局势，听你说了不少心里话，我感触挺大。回去琢磨了好久，写了一篇作文，你帮我看看。”
    李山河立刻接过来，先看标题：
    《这一年，谁影响了我》。
    杜哲写的内容是四中的老师。
    那几年世道乱，学校也跟着乱，人心浮躁得厉害。
    好多老师怕惹事、顶不住压力，干脆敷衍教学，混一天是一天。
    但四中还有几位老教师，始终守着讲台，不管外面怎么折腾、别人怎么议论，该备课备课，该教学教学，从来没丢下教书育人的本分。
    他们本可以不必坚持，可他们硬是守住了读书人的初心。
    杜哲在文章里也写了“自己的变化”，写他以前的性格孤僻，内心迷茫，看不到未来，日子过得浑浑噩噩。
    就是因为看到老师们明明很难，却一直坚持教书育人，他才慢慢想明白，越是乱世道，越不能丢了学习，越不能废掉自己。
    一个人的成长，不只是自己努力，更多是被这些默默坚持的人点醒、带动的。
    整篇文章结合了当下的时代现状，又有自己的亲身经历，感情真实、立意端正。
    这样的文章，放在任何一场正经的考核里，都是要素齐全、三观端正、感染力十足的标杆水准。
    李山河越看越惊讶，这篇文章特别写实，把小人物的坚守、年轻人的醒悟写得非常到位。
    “写得太好了。”
    李山河放下文章，真心赞叹。
    随后两人对着这篇文章聊了起来。
    从文章细节聊到老师的不易，从当下青年的困境聊到以后的发展，越聊越深。
    杜哲又给李山河做了个示范——在不改动文章内核与结构的前提下，把主人公的“老师”身份，依次换成工人、农民、医生、司机、邮递员、播音员，教他同一套内核，怎么套用到不同人物身上。
    李山河心思缜密，一点就透，也有自己的独到想法，两个人越聊越投机。
    门外走廊上，李山河的父亲刚好路过，原本只是随便听两句，结果越听越心惊。
    两个十几岁少年聊的内容，格局、认知、眼界，比很多成年人都深远。
    他就静静站在门外听着，一站就是两个半小时。
    听完之后，他心里满是惊讶和认可，悄悄转身离开。
    ……
    日子一晃，很快就到了一月三十一号，学校正式放寒假。
    假期开启后，杜哲不用天天在校上课，大部分时间都泡在李山河家里。
    整个寒假，李山河家的小聚从最初的周日固定局，慢慢变成了日常常态。
    不少住得近、志趣相投的大院子弟，一有空就往这边凑，围着杜哲一起交流各科知识、讨论时政热点、拆解各类现实问题。
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    这个年代虽然还没有“申论”的说法，但杜哲给他们普及了这种思考方式，立足大局、贴合现实、务实落地的申论核心逻辑。
    “如果站在国家的立场上看这个问题，你会怎么想？我们个人的得失和大局的需要怎么平衡？”
    “山河，我们谈农村问题不能光靠想象，得真的去一趟农村，亲眼去看看，亲身经历一次，才能提炼出问题并想办法解决它。”
    “光发现问题、批评现象还不够。如果你是负责这件事的干部，具体会怎么做来解决它？方案要具体、要能落地。太过落后不好，太过超前也不好。”
    杜哲紧扣当下社论精神、贴合时代大势，引导这群少年独立思考、拓宽眼界、沉淀格局。
    他循序渐进点拨，帮每个人理清自身思路，把一些贴合时代大势、稳妥可靠的认知讲给他们听，潜移默化地影响着这群人。
    寒假一个多月的时间，眨眼就过去了。
    原本寥寥数人的小圈子，在这个寒假飞速壮大。
    每逢聚会，李山河家里能聚集几十号人，全是京城各大院重点培养的后辈，个个前途可期。
    杜哲对谁都一视同仁、耐心点拨，静水流深地搭建起了自己的圈层。
    就在一切稳步发展的时候，一封来自《青年先锋报》的信件，送到了四中传达室。
    信封上印着报社专属落款，格式规整，一看就是官方正经回信。
    杜哲收到通知，去传达室把信取了回来。
    打开一看，是编辑部工整的手写回复：
    杜哲同学：
    您好！
    您的投稿《略

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