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第125章返璞归真(第1/2页)
村小的老教师早早等在了大门口。
她是一位头发已经花白的老婆婆，身形佝偻，带着一副无框的厚重眼镜，镜腿上还缠着几圈胶带。
正是她，数十年如一日坚守在这深山的讲台上，守护着村子里一代代孩童的求学梦。
也是这位吴校长的主动申请，基金会才注意到这个西北的偏远村落。
看到舒桐一行人的身影，老人赶紧上前迎接。
舒桐和吴校长握手，老人粗糙的手掌上，满是皱纹和干粗活后留下的老茧。
“吴校长，很高兴见到您。”
“邵设计师，你们一路辛苦了！”
吴校长满是皱纹的脸上露出和蔼的笑容。
“你们才是辛苦，这么多年一直守着大山，为孩子们守住了最后的希望。这次，我们过来，也是想尽自己的绵薄之力，让孩子们可以更好地读书。”
听完舒桐的这番话，吴校长的脸上露出动容的神色，她紧紧握着舒桐的手，已然把舒桐当做知己。
“是啊，我们不求别的，只期望孩子们可以有个好的学习环境，能够安安稳稳地读书，将来可以走出大山。”
两人一边往学校里面走，一边谈论着学校的大致情况。
和舒桐拿到的资料差不多。
学校里面只有两间教室，一二三年级共用一个教室，四五六年级共用一个教室。
剩余三间平房，一间是厨房，另外两间是老师们的宿舍。
除去吴校长，学校里还有两位老师，一位是教低年级的赵老师，是从村子里出去的学生，后来回到村小教书。
一位是来支教的李老师，二十多岁刚毕业的大学生，怀着满腔热情，希望可以改变这里的情况。
吴校长和赵老师住一间平房，而年轻的小李住在另外一间房子里。
至于舒桐等人，学校实在腾不出多余的房间，他们只能暂时借宿在附近的村民家里。
山区住宿的环境不似大城市，这里没有整洁的民宿楼房，只有村民们自行搭建的黄泥土屋。
屋内的墙面原本刷了一层白漆，但经过几代人的居住，墙面已经发黑，不时有墙皮掉落下来。
被褥也因为常年储存在阴冷的角落，而带着一点淡淡的霉味，盖在身上沉甸甸的，却并不保暖。
山上的风分外凛冽，从密封性极差的木窗缝隙中钻入房间，呼呼的风声，让人难以入眠。
次日清晨，天刚蒙蒙亮，山间萦绕着一层薄雾，空气中却依旧掺杂着尘土的味道。
舒桐带着团队，在村民家中吃了面条，便上山开始实地勘测和环境记录。
一行人沿着老旧学校周围，一寸一寸地仔细丈量，不仅要记录墙体结构，还要结合这里全年多风沙的独特气候，标注需要规避的隐患。
不仅仅是学校周围，舒桐一行人还考察了周边的山地与河道，思考着是否可以找一块新的地方建校。
整整一周，她不停地穿梭在山野之间，认真地考察地形，全身心投入勘测与设计之中。
不知不觉又走到破旧的老教室外面。
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清脆的上课铃声响起，只见还在操场上跳橡皮筋的学生们都乖乖地往教室里跑。
不一会儿，简陋的教室里，就坐满了穿着朴素衣衫，满脸黝黑的孩子们。
他们全部都是留守儿童，父母常年在外务工，他们就只能跟着爷爷奶奶、外公外婆待在村子里。
即使周边的光线昏暗，教室四面漏风，有好几个小朋友都在搓手，可他们的眼神依旧牢牢注视着前面的黑板和讲台上的老师。
舒桐就静静地站在窗外看着。
孩子们双手规矩地放在已经失去原本颜色的木头书桌上，挺直脊背，认真地用只剩下一小截的铅笔，在作业本上一笔一划写着字。
听到老师讲起山外面的世界，他们的眼睛里充满了渴望。
舒桐看着那一双双澄澈而明亮的眼眸，心中愈发觉得自己的决定是正确的。
下课铃声响起，孩子们欢快地叫喊着跑出教室。
他们看到站在门口的舒桐，并没有躲闪，而是好奇地看了她一眼，便和好友勾肩搭背跑了出去。
有几个胆大的孩子你推我我推你，慢慢走上前，齐声向舒桐问好。
扎着两个麻花辫的小女孩从身后拿出一把从山上采下来的野萝卜花，脸蛋涨得通红，怯生生说道：
“姐姐，你就是来给我们建新学校的吧？这个，送给你！”
一簇簇小小的野花，单薄又纤细，却依旧在贫瘠的山野中努力绽放。
花朵映照着孩子泛红的脸颊，像极了曾经那个在山顶不服输的自己。
舒桐眼睛变得湿润，心中酸涩和温暖互相交织。