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来想到一种可能，那就是她们是真实存在的，但不是那个时间点真实存在的。
具体来说就是，她所在的时间在沐辛然她们所处时间之后，她面前三个人是真实沐辛然她们已经说完话后，被投放到她面前的。
所以安溪面前三人所说得话跟真实对话毫无差别，所以三人对话的时候，没有一个人回答安溪任何一个字。
因为她们只是过去时间的投影。
也因此脑袋同学能在同一个时间，出现在不同人面前。同时，之所以只有安溪遇到的脑袋同学延续到现实，是因为只有一个是真实的本体，其他都是时间投影。
想清楚这点之后，就能明白为什么当时安溪跟君挽厦明明都在宿舍楼，看起来也是同一个时间，为什么两人看到的宿舍里的情景不同。
不是因为她们之前在不同空间，而是她们在不同时间里的宿舍楼活动。
这也就能说得通安溪在上节课毁坏班主任办公室门，后面门又完好无损；她明明稀释了文件污染，打开后确实另一个文件……都是利用时间。
“钟表污染也是时间污染，它只有一个功能，就是扭曲时间，但本身没有攻击能力，是吗？”
宿管没有回答安溪的话，她只是道：“现在你知道为什么不允许你容纳时间污染吗？”
安溪不太知道，既然没有攻击污染就说明这个污染其实并没有那么危险，为什么不允许她容纳呢？
“时间，时间，它在物体上时，只有扭曲时间的能力，可一旦以具有思考能力的生命为宿主，就同时有了精神污染。”
“啊？”安溪下意识道，“会变异？”
宿管看向她没有回答。
安溪就知道是个错误答案，她想了想，恍然道：“因为会思考的生命，在拥有这个污染之后，长年累月下来很容易因为扭曲时间，而分辨不出现实与过去？”
“不。”宿管冲五官钟表一招手，五官钟表落入宿管掌心，“分辨不出时间只是精神疾病，算不上精神污染。”
“过去，能够进入任意过去，总会有人想要做点什么，但污染只是污染。”
安溪从没有后悔过，所以她不明白这句话的意思，也不懂得这个污染的威力。
她只是记下来这句像解释又像是忠告的话，兴奋道：“我答对了是不是？我能使用它是不是？”
太有意思了吧！
刚刚宿管根本没用污染，五官钟表却出现在宿管手中，它一定是用了时间污染。
安溪也想玩。
她偷偷摸摸往后退开两步，小心翼翼伸出手掌，“我带它去上课吧？”
宿管一眼就看出安溪的小心思，手一扬五官钟表朝安溪方向飞出去。
安溪连忙接住，拍了拍五官钟表，“我忘了，我没有拿过它，所以没有我拿着它的过去。它没办法过来是不是？”
“你想要什么时间，直接告诉它。”
宿管直接拉上窗口窗帘。
＊
安溪离开宿舍楼后，左右看了看，没看到有人，小声问它：“钟表钟表，你能不能把我送到教学楼？就像你出现在宿管手里一样？”
五官代表分针的耳朵动了动，安溪眼前一花，出现在教学楼的门前。
安溪看着眼前的教学楼，猛地抱起钟表，两眼发光：“太酷了！太酷了！”
这跟空间转移也没有什么区别了吧！
安溪把它小心放在挎包里，一边往教室去一边暗自发誓，这辈子就算不能容纳这个污染，也要得到这个钟表。
再不济，她完全可以让另外一块钟表容纳污染，这样不就既不占有学校财产，又能得到时间污染了吗？
五官钟表既然能够听到要求并且满足要求，说明它是有一定思维机制的，这样的话——
“我的好朋友！”安溪拍了拍挎包，“我就是你最好的朋友！”
“安溪！”她另一个好朋友在门口道，“你怎么现在才过来，马上上课了。”
安溪兴奋地跑过去，刚要跟朋友炫耀一下她的收获，忽然想到一个问题——
她好像还没有跟钟表沟通上课细节？
上课铃响了，安溪站在讲台上陷入沉默，现在回到过去有用吗？
第46章安溪老师上线
高三（1）班的学生们看着讲台上沉默的安溪。
“同学们,这节课由我代上，首先我想请问有没有同学知道这节课的核心思想是什么？”安溪道。
蛇信立刻举起手。
安溪高兴道：“好的！蛇三寸同学请说。”
“打！”蛇三寸道。
安溪微笑点点头，鼓励蛇三寸继续,然后他就站着不动了。
安溪接道：“打是肯定的,为了我们的美好生活，清理失控污染是每个成年人应尽的义务。但是我们不得不考虑一个重要的问题，打不过怎