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搞错了。”
胡学锋摸了摸鼻子，他知道这些话是冲他来的。
反正现在会场内的大家都“装懵”呗。
杨区长继续念起了稿子。
“市里面要推行教师轮岗制度，就是要促进优秀教师和管理骨干的有序流动，将优质教育资源‘活水’引向更多学校，特别是相对薄弱的学校和地区。区里必须从战略和全局的高度，充分认识这项工作的必要性和紧迫性。”
接下来，王晨知道，杨区长要布置任务了。
他聚精会神地盯着杨区长。
杨区长一本正经地看了王晨一眼，两人相视一笑，互相点点头。
这时，吕建军清了清嗓子。
杨区长又看了吕建军一眼。
吕建军是妥妥的“中立派”，和熊书记、和杨区长关系都一般。
吕建军这会正低头在笔记本上写着什么。
“教师轮岗制度，要正式推动了！所以现在，我来说说我的安排。”
“一要科学制定方案。由王晨同志负责，由区教育局牵头，深入调研，广泛听取学校、教师、家长等各方意见，制定周密细致、操作性强的实施方案，明确轮岗的范围、比例、周期、条件和保障措施，确保规则公平、程序公正、过程公开。”
“二要突出骨干引领。首批轮岗要优先安排优秀教师、学科带头人、骨干教师和具备管理经验的干部，充分发挥他们的示范辐射作用，带动接收学校在教育教学、教研科研、管理理念上的提升。”
“三要注重人文关怀。要健全配套政策，切实关心轮岗教师的工作和生活，在考核评价、职称评聘、评优评先、待遇保障等方面予以适当倾斜，解决他们的后顾之忧，让轮岗教师安心从教、热心从教。”
大家做笔记的速度唰唰的。
王晨时不时在做的笔记上划几行字。
“同志们，更重要的是，我们区政府党组班子要率先统一思想，形成共识…每位同志都要从全区教育事业发展的大局出发，结合分管领域，主动思考、积极建言、全力支持。”
“我相信各位副区长同志能够深刻理解这项工作的长远意义，面对教育改革中的难点、堵点，正是考验我们班子凝聚力、战斗力的时候。我们要发扬敢于担当、善于协作的精神，心往一处想、劲往一处使，确保这一次教师轮岗制度能够在区政府层面不折不扣地得到贯彻执行。”
这些话是什么意思？
在座的每一个区领导应该都听懂了。
这是在警告有的区领导。
杨区长突然笑着说，“这个事情，我和王晨同志任组长，其余副区长任副组长！各相关区直部门负责同志任成员…”
“大家有什么异议吗？”
姜杰低着头，不说话。
吕建军突然来了一句，“可是…区委是什么态度呢？”
这句话一说，杨区长肉眼可见地变脸了。