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代?,他便觉得心痛难耐。
不管唐末发?生了什么事,会做出这个决定的?皇帝都是昏君。
至于那些个儒家文臣,决不能让他们占据朝堂的?主导地位,不然国家就危了!
孔颖达等人也再没?了侥幸,别的?帝王还可能因为心动老百姓能成为顺民饶过他们,他们的?陛下绝不可能。
至少?不会放任他们做大?,影响军队。
毕竟他们比谁都清楚李世民对开?疆扩土,威震四夷的?执着。
而?后他们心中也生出了些委屈,后世的?儒家怎么能这么蠢?
如今的?他们决计不会做出这么蠢的?事,为什么他们要替他们背锅啊!
陛下您不是向来明辨是非,请明鉴啊!
这般想着几人便都用无辜求饶的?眼神望向李世民,试图唤醒李世民对他们的?同情。
然而?少?年却不止于此?,竟又从?根子?上批判起了儒家学说。
【而?且儒家一直号称自己是治国的?学说,看不起别的?学派,但真的?是这样吗?】
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作者有话说:其实是有多种原因的,不只是儒家的问题,这里主要是主角想要发泄。
第30章
所有能?听到天音的人都心情震荡,儒学不是治国之策,这怎么可能??
要知道?从汉武帝时期起,儒学已经?成为治国之策数百年,现在少年却将其彻底否定了!
这是他们听错了?还是少年口误了?
众人心中疑惑时,少年又已经?自顾自地骂了起来。
【儒学提出了天下为公、以民为本的思想?,从一定程度上约束了皇权的德行。】
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【又因儒家重?视教育,讲求有教无类,为下层人士提供了上升通道?,又因为其实在是身段柔软,长久以来吸收了许多别家有用的学说?,可以说?儒家算得上是整个社会的弥合剂。】
【然而细细探究儒学便会发现儒学提出的都是一些形而上学的东西,几乎没有实操的建议。】
【它提出人要“修身正己”,但却没有提出具体的限制惩罚措施,仅提留在道?德约束。但人都是有私心的,从来不是如今占据儒家主流的“性善论”,仅靠道?德约束又有几个人能?做到呢?】
孔颖达等?人顿时在心中骂骂咧咧,那?些人不愿受教化?关他们儒家什么事?这纯属是将所有的锅都让他们给背了!
更何况不还有法律吗?犯罪之人依法处置不就行了。
这个念头一冒出来,有几个敏锐的臣子便发现了其中的不妥。
“法”是法家提出的,完蛋,他们真要用这来辩驳,少年又要骂他们身段灵活、骨头软了。
然而这还不算完,少年还有更多的问题等?着他们。
【更重?要的是想?要真正治理好一个国家需要的是能?够落地,干实事的政策,天天讲道?德是没有用的。】
【管经?济的大臣需要了解社会经?济运行规律,需要学好算数会算账。管工部的大臣需要了解建筑以及各种工程的构造,管理农业的大臣需要知道?如何种地,如何让作?物高?产……】
【而这些从来都不是像儒家那?般写写锦绣文?章,念叨一下个人修养就能?做好的。毕竟粮食不会从土地里冒出来,建筑不会自己建好,甚至与管理官员人事变迁的吏部官员更应该研究的是人事管理学以及官员心理……】
【可以说?儒家宣扬的那?些理论在正经?做官时基本上没什么用处,远不如他们曾经?看不上的奇淫巧技。】
刚才还愤愤不平的儒臣们更是严肃了面?容,少年又在捧其他家踩他们儒家!
他们想?张嘴反驳,却又无从下口,不得不承认少年说?的的确是实话。
特别是本就担任实干官职的官员更是明白少年话的含金量,他们至今都还记得刚上任时的焦头烂额,过了很长一段时间他们才能?理清手上的工作?。
若是想?要变得熟稔,那?所需要的时间便要更久了。
当然还有诸如孔颖达一般一直担任文?学馆学士、国子博士等?虚位官职的官员继续不服输,在心中反驳。
呵,能?修练好自己的心性的才子们学习那?些雕虫小技不都是手到擒来?
哪怕他们没那?么擅长那?些只是,那?学个几年总能?学会吧。
然而少年仿佛有读心术般继续开?怼。
【当然能?写好文?章得到帝王重?用证明该官员脑子正常,有还算不错的学习能?力,他们在获取官职之后也能?够去学习相?关专业知识。