第五十四章 这孩子学啥都快

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    先生讲话,总是半文不白,好在苏录经过这段时间的古文训练,已经能听明白先生的意思。
    先生接着道:“破题要破得好,‘认题’是基础。题中精神血脉处,学者须先认得明白,了悉心中,方可下笔,然后句句字字,洞中骨理。”
    “破题之法有明破、暗破、顺破、逆破、正破、反破、分破、对破等二十余种。至于哪一种最合适,自然是烂熟于胸后,运用之妙,存乎一心了。”说罢,便一一讲解道:
    “比如正破,就是用肯定题目的形式去破;反破,则是以否定题目来反证题目的正确。比如对于‘人不知而不愠’,讲如果‘不愠则如何善之’,便是正破。讲如果‘愠则如何不善’,就是反破……”
    苏录这回听懂了,心说这不就是上辈子学的‘正反对比论证’吗?难道我当年《申论》写作的本事还能用上?
    “明破,就是用清晰直白的语言,直接阐明题目之道理。‘暗破’则相反,是通过用典、隐喻或暗示,将题旨藏于文字背后,间接揭示题目义理。”便听先生接着道。
    苏录又一听,好家伙,举例论证法和比喻论证法又出来了……
    难不成这八股文跟申论是一个门儿里的?
    不过他无从考证也无暇考证,赶忙全神贯注听下去。结果发现这些破题之法,大都能从申论的诸般论证法中找到对应。
    就算没有直接对应,他也不难理解。一下午的制艺课程,苏录居然全听懂了……
    原来自己不是完全零基础呀,曾接受过的教育一直在支撑着自己啊!
    苏录简直要热泪盈眶了。
    ~~
    下课后,张先生如昨日般出了道题——‘知止而后有定’,命学生用正反、明暗四种破法写八句。
    又嘱咐牛马斋长马千里,收齐后送给自己,便到隔壁备课耳房去了。
    学生们赶紧打开作业册,认真答题。
    苏录又开始挠头了。明白怎么破题,还远远不到能破好题的地步。
    世上事总是知易行难啊……
    但他这回好歹能硬着头皮破一破了。一番绞尽脑汁,总算是按要求憋出来了。别看这短短几行字,却竭尽了他的全力,最后一个才交作业。
    马斋长也是好脾气,一直耐心等着他。苏录说声抱歉,把作业册交到马千里桌上。
    程家那几个货却憋着劲儿呢。他们昨天被苏录挤兑的肝儿疼,今天怎么也得把场子找回来!
    三人已经打听到了,昨天苏录被先生留堂,是因为交了白卷。那么简单的破题都不会做,说明他的确对制艺一窍不通。
    那今天这明显上了难度的课堂作业,他能答出来就见鬼了。
    苏录刚转身返座,麻子脸程万范便拿起他作业册,拿腔拿调道:“看孙山同学推敲如此用心,我们来拜读一下大作!”
    “你们不要再这样叫苏同学了。”马斋长皱眉道:“彼此要互相称呼同窗。”
    “好好,那我们就拜读下大苏同学的大作。”程万范‘从善如流’道。
    马斋长这就不好阻拦了,因为学堂里写了文章,就是要互相交流、互相评价的。好的文章还会被当做范文,当堂朗诵。
    当然,程万范是存心让苏录出丑……
    “你们!”苏淡和李奇宇拍案而起,管什么规矩不规矩,哪能让兄弟受辱?
    苏录却拉住两人,云淡风轻道:“让他们念去吧。写出来就是给别人看的,被取笑只能怪我学艺不精。”
    马千里和一众看热闹的同学,闻言不禁望向苏录,心说此人虽为学不行,但还有点君子之风呢。
    程家兄弟可不管这那的,程万范便开始拖着长腔念道:
    “先看看大苏同学的正破——‘止者,所当止之地,知止乃心定之基也。’”
    程万堂和成万舟便迫不及待起哄道:“哈哈哈,果然狗屁不通……”
    “不通吗?”同窗们听了却奇怪道:“语出朱注,解释的就是‘知止而后有定’,这不是很规矩的正破吗?”
    “中规中矩吧……”哪怕同属‘壬舍七子’的四位舍友,也不好附和三万。他们是读书明理的学子,不是颠倒黑白的街头混混。
    程家兄弟也反应过来,原来人家苏录做对了。程万舟忙讪讪道:“刚才没听清。”
    程万堂咳嗽一声道:“正破太简单了,下一个。”
    “反破之——‘不知止也,心乱之由也。’”程万范便皱眉念道。
    “这个也没毛病!”同窗们不禁赞道:“朱注‘僭礼越分,不知止也’,此不止则心乱之由也。”
    “我就是这么破的。”这时,一个叫林之鸿的同窗道。他是班上的第一名,入学考试的第二名……当然是正数的。
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