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空荡的教室内，一片寂静。
静到谢博德几乎只能听到自己的心跳。
黑板上“请勿东张西望”的规则牢牢刻在脑海，让他连转一下脖子的勇气都没有；视线里，唯有那只青白的手，不紧不慢地点了又点，而后缓缓移开。
来自身后的叹息稍纵即逝，被人盯着的感觉却迟迟没有消退。谢博德几乎本能地僵直着身体，直到身旁再次响起有节奏的脚步声，才如梦初醒似地赶紧又读了一遍题目。
小风的班级里有69人，今天学校组织36人去扫墓，请问班里还剩下___人？
……啊。
谢博德一怔。
他这才发现，这题自己还真算错了。69减36，他看岔了，写成了36。
还好用来答题的是铅笔，尾端还自带一块橡皮。
他赶紧把错误的答案擦了，重新填了一个上去。暗自松了口气。
……谁想，才刚填完没多久，那轻轻的脚步声又停在了自己身后。
跟着又是一声叹息。
已经往后又写了好几道题的谢博德：“……”
不是，几个意思？他又哪道题错了？？
谢博德再次僵住。
淡淡的自我怀疑缓缓爬上心头，偏偏这回那位“监考老师”只管叹气，根本没伸手。只在旁边静静站了一会儿，又走了。
整个教室就自己一个人，也不知道她到底在巡个什么劲。
谢博德迟疑一下，还是决定把前面几道题都好好再看一遍??不过因为一遍下来并未看出任何问题，所以他实际上看了三遍。
反复验算，确定无误，正要安心继续往下写。脚步声却又来了。
被注视的感觉也回来了。
这回倒没再听到叹气，而是一声很轻很轻的、像是想要说什么又硬是吞回去的微妙感叹声??紧跟着，那只青白手又出现了。
趴在卷子上，对着其中一道题点了点，又飞快收回去。
问题是，它指着的，仍是之前那道小风扫墓的题。
……
于是谢博德更迷茫了。
69减36，是等于33没错吧？没错吧？
难不成是写得太潦草，看不出来？
心头涌起一阵古怪，像是一块大石悬在半空中晃悠。谢博德抿紧嘴角，自觉把改好的答案擦了，又重写一遍。
然而写完，那只手却又来了。
指尖轻动，点的依旧是那个位置。
谢博德：…………
可、可能是擦了两遍，字迹糊了？
他不确定地想着，把卷子又擦一遍，在旁边干净的地方写下答案。
笔尖还没抬起来，青白的指尖便又落下了。
这里这里这里??再仔细看看！
指尖点了又点，像是无声的催促。
谢博德这回是真有些绷不住了。
不是，那你倒是说明白我到底哪儿错了啊！我都写得这么清楚了33、33、33??到底哪里错了！
今天就是天王老子来了，69减36它也等于33??
“哒哒。”
火气才刚才窜上头，那只青白的手却又伸过来了。
对于卷子上已经被重写了好几次的“33”，不紧不慢地又点了点。
谢博德：“……”
刚刚窜上的火气，倏然凉了下去。
……不对劲。他想。
绝对不对劲。
这只手到底想表达什么？
他现在已经答了有十几道题了，它又为什么总指着这道题反复强调？
难道，真有什么被他忽略的？
谢博德越想越觉得奇怪，忍不住又读一遍题目，心中忽又一动。
仔细一想，还真的有点怪。现在小孩那么少，一个班里，真的能有69人？
而且，为什么好端端的，要组织学生去扫墓？为什么又只有36人去扫墓？这种活动不该是全班一起行动的吗，剩下那33个人为什么不去？
莫非是……去不了吗？
像是终于明白了什么，他后背倏然一片冷汗。慌忙抬手将答案再次擦掉，小心翼翼地往上面写了一个零。
……写下的刹那，不知是不是错觉，他仿佛听到身后那东西倒吸了一口气。
……？
又、又错了？
谢博德的心再次悬了起来。
所以到底是哪里……是他分析出错了？还是说他又错过了什么暗示……
等等，这么一说，好像确实??仔细一看，整张卷子里，好像不止一道题，提到了小风？
一般出题不都用小明小红甲乙丙什么的吗。为什么是小风？
既然用的都是同一个人物，那是不是说明，这些题目之间也另有关联？或许它们都是发生在一个人身上的事？那题目的排列顺序是不是就代表着事件发生的时间线？可按照这个思路的话，