25 霓虹物语1980（25）

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那要怎么回报父母的期望？”
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    “总之，多余的话老师我也不说了。现在已经是中学三年级第二学期了，凡是对高中没有更多想法，只是想混个高中学历的学生，平常不影响别的同学的话，混日子老师也当没看见。但如果认真考虑未来，想要上一个理想高中的人，从现在起，真的没有放纵的时间了...你们不努力不行，老师也会帮你们的。”
    不放弃每一个学生，这显然只可能是理想主义者。在真实的学校里，负责任的老师也就是阿部老师这样了，只能帮助愿意被帮助的学生...作为‘过来人’的林千秋当然能听出阿部老师这番话的意思。
    或许这种话很老生常谈，以至于像是例行公事了，但这确实是很多老师的真心话。
    学生们开始‘刷刷刷’动笔写试卷时，阿部老师还抓紧时间说：“最近老师还在帮你们写内申书，如果你们过去获得过一些奖项，又没有上报过的，还可以下课后去办公室告诉我。这些东西写到内申书上，也是可以提高评价的。”
    “知道了吗？”
    “知——道——了——”学生们拖拖拉拉回答道。
    林千秋一边写试卷，一边就想到了自己暑假里参加的‘德享杯’和‘松下日本·业余围棋大赛’。虽说这都是业余比赛，但也算是比较像样的比赛了吧？尤其是后者，规模已经不算小了！她拿到了这两个比赛的优胜，这应该是能写到内申书上的事吧？
    所谓‘内申书’，其实很像华夏的《学生评价手册》，里面有学生入学以来每次重大考试的成绩，各项素质的打分评价，以及老师给出的评语等。
    至少在此时的日本，‘内申书’对面临考学的学生申请学校有一定影响。不过也要具体情况具体分析，一般来说，公立高中比较看重这个，影响就较大。私立高中的话，虽然也会看内申书，但他们是否录取一个学生，标准上要灵活的多。
    林千秋自己是比较倾向于上公立高中的，所以对内申书格外看重一些——其实就算她要上私立高中，也会尽量把内申书弄得好看一些的。私立高中只是没那么看重内申书，又不是不看。何况私立名门的话，说不定比普通公立高中在内申书上的要求更高呢！
    这节课考试完毕，林千秋就跟着阿部老师去了办公室，说了自己暑假期间参加业余围棋赛并取得优胜的事。主要是想问问，是不是要出具证书之类的东西作证明。
    “有证书就更方便了，林同学你就明天将证书，还有报道的报纸带来学校吧。”阿部老师点了点头，又叮嘱了一句，这才让林千秋离开。
    林千秋一离开，对面坐着的数学老师立刻说道：“阿部老师，你们班的林千秋同学居然围棋这么厉害吗？”
    数学老师是个围棋爱好者来着，他不只是对职业棋手如数家珍，对业余围棋界的高手也颇有了解。所以得知自己教的学生居然打败过一直仰望的业余天王，就有一种不真实的感觉...然后在反应过来之后立刻兴奋了起来。
    “这样算很厉害吗？”阿部老师不太了解这些，不过也能从同事的态度中猜到一些。
    “当然很厉害，以前居然从不知道有这种事，学校里的学生其实是围棋高手什么的...”当然了，感叹归感叹，数学老师也没有因此要做什么。不过他还是很快联想到了什么，说道：“说起来，林千秋同学这个学期进步很大啊！”
    “她之前数学很差，在班级里连中等都不算吧？但现在已经稳定到班级前三了...我都不知道她是怎么做到的，像是突然开窍了一样——不过这也不奇怪，这个年纪的孩子，只要不是傻瓜，一旦开窍，成绩提升就会很快。”
    “是林千秋同学吗？的确如此呢。”教英语的加藤老师这时候也扶了扶眼镜，说道：“她的英语过去虽然不能说差，但也绝不可能像现在这样优秀。您说她的数学还只能考试稳定在班上前三？那她的英语基本就全是第一名了...多数时候她都是满分的。”
    这时候是下课时间，老师们基本都在，教理科的老师和教社会的老师互相看看，在对方眼神里看到了差不多的意思。然后两人也说到了林千秋看得到的进步，最后看向教国文的阿部老师。
    阿部老师想了想说：“林千秋这个学生我印象深刻...她的国文一直是很好的，不过这学期开始后，国文成绩又明显比过去更好了。而且像是汉字、古文这部分，其他学生很容易丢分的，她好像从来没错过了。”
    大家说来说去，虽然惊讶于林千秋这学期的进步神速，但也不可能猜到其中的真正原因。只当是林千秋开窍了，又或者经历过家里的大变后人懂事了——这时候公立学校招生原则就是收本区学生，而区内学生一般都会选离家较近的公立学校就读，所以学生家基本就在学校

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