19.我会继续投下去！

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    19.我会继续投下去！(第1/2页)
    下午4点55分，哈士奇队和野猫队分出胜负。
    库里最后两球都没进，连打3铁，得分定格在28分，外加3板6助攻2抢断。
    易水最后又进了一个攻防转换的抛投、以及一次突破进篮下造成犯规1+1全中，19投11中、其中三分球9中4、外加7中6的罚球，后来居上拿到全场最高的32分，外加7板4助攻1抢断1盖帽。
    加上塔比特的8分8板5盖帽、罗宾逊11分、亚德12分12板……以及全场戴森全场第三高的15分，哈士奇队以87比80逆转野猫队，赢得胜利！
    麦基洛普感觉很可惜，看到库里连续两球砸篮框前沿，他就知道这场比赛没戏了。
    最强球员已经体力不支，联防最好的两个锋线，脚步也已经跟不上。
    这是他这个主教练的锅，比赛进程超出他的预期，打乱了他的轮换计划，毕竟只是一场热身赛，很多情况难以预料到，且他们的整体实力就那样，遇到突发状况很难应对，只能依赖库里……
    队员们不知道隔得老远的另一个州、另一个联赛的哈士奇队近况，但作为主教练的麦基洛普时常关注着其他联赛新闻，知道哈士奇队辉煌时期已经结束了，刚经过一个极其失败的赛季。
    上赛季和几支顶级联赛交手全败，对队员们打击挺大，他还想着今天干哈士奇队一炮，提振队员们信心……
    ‘落魄的豪门终究还是豪门，天才真多！只衰落了一年，就又有了这样的实力，但在大东联盟，要重返疯三估计很难。’
    麦基洛普心里感慨了一下，不过，虽然被翻盘了，但队员们表现其实比他预期的还要好！
    只是对面也有3个球员表现特别好，给他留下了深刻印象。
    上场就干、拿着球就扔的戴森，那记半场压哨三分，如神之一手，没有那球，麦基洛普认为他们下半场会有更大的主动权，可能就不会被翻盘了；
    单场5个盖帽的塔比特，麦基洛普一眼就迷恋上了这个大中锋，比起他们的那个空有身高的大竹竿，这才是真正的天才，只凭一己之力，就让他们的内外衔接无法完全联动起来；
    但最让麦基洛普印象深刻的，还是易水，他回忆了一下易水出场的那些投篮，看起来打得很浪、投得很多，28分钟投了19次，还不算造成犯规的回合，但出手点高度集中！也就是总是在擅长的投篮点出手，保持着极高的稳定性！
    不知为何他想到了十几年前州内的一个超级天才，可那天才是个内线，出手集中在一个距离、一个角度很正常，而易水作为外线……
    …
    和队友们庆祝胜利过后，易水环视了一圈，没看到库里，这家伙不知道什么时候已经跑路了。
    还想着嘚瑟一下胜利……啊不是，是进行友好的赛后交流。
    不过丑丑的签名、憨憨的合照都已经拿到，黑历史已经到手，现在的小学生已经‘没有用处’。
    交手一次后，易水对与库里成为朋友这事，没那么感兴趣了，更想当对手！
    可能是因为赢球了高兴，那种情绪淡了很多，但还是有一点点不甘心。
    他队友比库里好那么多，但他不管怎么努力，都只能和库里率领的球队打得有来有回，最后得靠耗死了库里才赢下比赛。
    其实实际交手后，单从库里的个人能力来说，易水不觉得有强到他对付不了的程度，他有一战之力，但库里给团队进攻带来的帮助远超他。
    他把不甘化为动力，发誓要在下一次交手的时候锤爆小学生、锤爆小学生的球队！
    只是不知道下一次交手是什么时候了，名额竞争阶段？资格赛？都得看分组，而且，得他们现在赛区阶段打出足够好的战绩拿到竞争名额的资格。
    倒是小学生那边，球队实力已经超越了小联盟水准，拿到南方联盟第一获得竞争名额资格毫无悬念。
    易水跟上队友们脚步回到更衣室，立马钻进卫生间。
    打开系统，看到奖励……他什么不好的情绪都没了。
    “任务：愤怒的小学生。
    目标1：你已率队赢得胜利，目标2：你得分32分，高于斯蒂芬-库里的28分，目标3：你三分命中数为4个，高于斯蒂芬-库里的3个，恭喜获得奖励：初级盲盒、节奏型（天赋）。”
    “比赛等级：热身赛……恭喜获得奖励：3小时近距离投篮训练双倍效率卡、3小时拦截球（抢断和盖帽）训练双倍效率卡。”
    “……已达标数据：31分，恭喜获得奖励：1小时投篮训练双倍效率卡……”
    易水看了下档案里的训练卡一栏，13小时整体投篮、3小时三分、3小时近距离、3小时篮板球、3小时抢断和盖帽，训练动力直接拉满！有比赛打就是好啊！
    他看向新获得的天赋。

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