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科技伦理建设的重要环节。从小学到大学，各级课程中都增加了关于科技伦理的内容，引导学生思考科技进步可能带来的社会影响。清华大学开设的一门名为《人工智能与社会责任》的选修课备受好评，授课教师表示：“我们的目标是培养既有创新能力又具人文关怀的新一代科学家。”
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###文化自信崛起：塑造国家软实力（续）
####数字时代下的文化传播：新媒体的力量
互联网的普及彻底改变了文化传播的方式。短视频平台、社交媒体等新兴媒介正成为讲好中国故事的重要阵地。李明敏锐捕捉到这一趋势，鼓励文化工作者充分利用数字技术，以更生动、更贴近年轻人的形式展现中华文化的魅力。
抖音平台上一位名叫“古风小筑”的博主凭借复原古代服饰的视频走红网络。她用镜头记录下从挑选布料到缝制完成的全过程，吸引了数十万粉丝关注。其中一条展示唐代襦裙制作工艺的视频播放量超过千万，许多外国网友留言称赞：“原来中国的传统服装如此精致！”
除了个体创作者外，官方媒体也在积极探索数字化传播路径。央视推出的纪录片《如果国宝会说话》采用3D动画还原历史文物的模样，让冷冰冰的展品变得鲜活起来。节目上线后迅速登上热搜榜，不少年轻观众表示：“第一次觉得博物馆里的东西这么有趣。”
为了进一步扩大国际影响力，李明还支持举办“全球青年文化交流大赛”。来自世界各地的年轻人可以通过拍摄短片、创作音乐等形式表达对中国文化的理解。比赛期间，参赛作品累计观看次数突破十亿次，成为一次成功的跨国对话实践。
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###新阶段：城乡融合发展与乡村振兴战略
####城乡一体化：破解发展不平衡难题
尽管城市化进程不断加快，但城乡差距仍然是制约我国全面发展的主要瓶颈之一。李明认为，要实现共同富裕的目标，就必须打破传统的城乡二元结构，推动资源要素在城乡之间自由流动。
为此，国家启动了“城乡融合发展示范区”计划，选择若干典型地区先行先试。浙江湖州便是其中之一。当地政府通过土地流转政策，将闲置农田集中起来用于规模化经营，既提高了农业生产效率，又为农民提供了稳定的租金收入。与此同时，他们还引进了一批现代农业企业，带动周边村民就业增收。
交通基础设施的改善同样至关重要。过去，由于山路崎岖，山区农产品往往难以运往市场销售。如今，随着农村公路网的完善，物流成本大幅降低，特色农产品如茶叶、蜂蜜等开始走出大山，走向全国乃至国际市场。
####乡村教育振兴：阻断贫困代际传递
教育是改变命运的关键钥匙，也是乡村振兴的核心支撑。李明强调：“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”为此，他亲自部署实施“乡村教师支持计划”，提高偏远地区教师待遇，吸引优秀人才投身基层教育事业。
贵州某山村小学的张老师就是这项政策的受益者。以前，每月工资仅够维持基本生活，现在除了薪资上涨外，还有额外的住房补贴和绩效奖励。更重要的是，她感受到了前所未有的职业荣誉感。“每次看到孩子们努力学习的样子，我都觉得自己的付出值得。”她说。
除了硬件投入外，远程教育也成为弥补城乡教育资源差距的有效手段。借助5G网络，北京名校的课堂可以实时同步到千里之外的小村庄里。学生们不仅能听到顶尖老师的讲解，还能参与互动问答，享受优质教学资源。
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###总结展望：迈向更加辉煌的未来（续）
站在新的历史起点上，李明带领全国人民继续书写着属于这个时代的壮丽篇章。无论是智慧治理的全面推进，还是科技创新的深度布局，抑或是文化自信的全面提升，每一项成就背后都凝聚着无数人的智慧与汗水。
当然，挑战依然存在。全球经济复苏乏力、气候变化加剧、地缘政治风险上升等问题考验着每一个国家的应变能力。但正如李明所言：“困难越大，越能激发我们的斗志。只要我们坚持改革开放不动摇，坚持创新驱动不松懈，就一定能够开创更加美好的明天！”
让我们携手并进，在追梦路上砥砺前行，为实现中华民族伟大复兴贡献力量！