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酒都是市面上购买的，没有任何异常，这个不必保密，所以，他直接通过邮寄的方式送到联络处。
但这些酒结合孙志伟的报告，就会成为一项杀招。
韩副主任看过孙志伟的报告后，简直头皮发麻，他不知道这个...
###新的征程：探索与创新
在村庄面貌焕然一新后，李建国的目光并未局限于现有的成就。他深知，科技的进步和时代的变迁会不断带来新的挑战和机遇。因此，在合作社内部的一次重要会议上，他提出了一个新的目标??将村里的发展融入到国家现代化建设的大潮中去。
####智能农业：从传统走向未来
李建国从储物戒中发现了一套关于智能农业的技术资料，其中包括自动化灌溉系统、无人机播种技术以及土壤检测设备等。他认为这些技术可以极大地提升农业生产效率，并减少人力成本。于是，他再次召集张铁柱和刘巧儿，开始研究如何将这些高科技引入到村庄的实际生产中。
起初，张铁柱对无人机播种技术充满了好奇，但同时也有些担忧：“这东西真的能代替我们人工撒种吗？”李建国笑着解释道：“当然可以！而且它还能根据地形和作物种类调整播撒密度，比人工更加精确。”为了打消大家的疑虑，李建国决定先进行小范围试验。
经过数周的努力，第一架用于农业生产的无人机成功试飞。当它按照设定路线精准地将种子撒向田间时，围观的村民们无不发出阵阵惊叹。“太神奇了！以后我们就不用顶着烈日辛苦干活啦！”一位年长的农民感慨道。
与此同时，刘巧儿负责安装和调试土壤检测设备。这种设备可以通过分析土壤成分，为农作物提供最佳施肥方案。她耐心地向村民们讲解其工作原理，并指导他们如何正确使用。很快，这项技术便得到了广泛认可。
随着智能农业项目的逐步推进，村庄的粮食产量显著提高，品质也更加优良。更重要的是，村民们从中看到了科技的力量，激发了学习新技术的热情。
####教育升级：培养下一代人才
除了农业革新外，李建国还意识到教育对于乡村振兴的重要性。他希望孩子们不仅能够掌握基础文化知识，还要了解现代科技，具备适应未来社会的能力。为此，他提议在学校开设科学实验课，并购置了一批先进的教学仪器。
从储物戒中取出显微镜、化学试剂以及物理实验器材后，李建国亲自为老师们举办了培训课程。他强调：“我们的目标不是单纯传授书本上的理论，而是要通过实践让孩子们真正理解科学的魅力。”
在一次生物课上，学生们第一次通过显微镜观察到了植物细胞的结构。他们兴奋地围在仪器旁，争先恐后地提问：“老师，为什么每个细胞都长得不一样呢？”“如果把两个不同的细胞放在一起会发生什么呢？”看着孩子们充满求知欲的眼神，授课教师深感欣慰。
此外，李建国还联系了附近城镇的中学，组织了一系列交流活动。双方的学生共同参与科研项目，分享学习经验。这种跨区域的合作模式不仅开阔了孩子们的眼界，也为他们未来的发展奠定了坚实基础。
####文化传承：守护乡村记忆
随着村庄日益繁荣，李建国意识到必须重视传统文化的保护与传承。他担心，如果年轻一代逐渐远离乡土习俗，那么这份宝贵的精神财富可能会慢慢消失。因此，他提议成立一个专门的文化保护小组，负责收集整理地方历史资料，并开展相关宣传活动。
刘巧儿主动承担起这一重任。她走访了许多老辈村民，记录下他们的口述史，同时搜集各种民间工艺品和文献档案。经过几个月的努力，一本名为《故乡的记忆》的书籍正式出版。书中详细记载了村庄自建国以来的发展历程，以及那些鲜为人知的故事。
为了让更多人了解并珍视这些文化遗产，合作社举办了一场盛大的展览活动。活动现场布置得古色古香，既有传统的农具展示，也有精美的刺绣作品。参观者络绎不绝，纷纷感叹：“原来我们的家乡有这么多值得骄傲的东西啊！”
####环保行动：共建绿色家园
面对日益严峻的环境问题，李建国倡导全村上下齐心协力，共同打造一个生态宜居的美好家园。他从储物戒中取出了大量环保宣传资料，并结合实际案例制作成通俗易懂的宣传手册分发给每户家庭。
其中一项重点任务是推广垃圾分类制度。合作社为每家每户配备了专用垃圾桶，并安排专人定期上门回收可回收物品。刚开始时，部分村民觉得麻烦，不太配合。但当他们看到回收所得被用来改善公共设施时，态度发生了明显转变。
此外，李建国还带领团队种植了大量的绿化树木，并在村口修建了一座小型湿地公园。这里成为了村民们休闲娱乐的好去处，同时也吸引了许多鸟类栖息，形成