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“第二件物品，底价还是一万！”于奋在恭喜了上位拍卖者后又继续拿出一幅章草体书法作品。
看到这东西时，陈熙心中又是大惊。
这玩意他在拍卖会上见过，最后被姑宫以几千万的价格拍下。
为什么...
王明坐在办公室里，窗外的北京已经进入了深冬。寒风呼啸，吹得树枝摇曳不止，而他却仿佛置身于另一个世界。电脑屏幕上，是日内瓦全球教育峰会主办方发来的会议日程和演讲要求。他深吸一口气，手指在键盘上飞快地敲击着，整理着演讲稿的框架。
“全球教育的未来，不在于资源的分配，而在于连接的方式。”他写下这句话，目光中闪过一丝坚定。
他知道，这次演讲不仅仅是展示项目的成果，更是一次理念的输出，一次教育模式的推广。他必须让世界看到，中国团队不仅有能力输出技术，更有能力输出思想。
就在这时，手机震动了一下。是林雨发来的消息：
>“王老师，今天有个孩子问我，‘林老师，如果我们学会了中国的数学，能不能去中国上大学？’我一时不知道该怎么回答……”
王明看着这条消息，心头一震。他没有立刻回复，而是陷入了沉思。片刻后，他缓缓打字：
>“你可以告诉他，知识没有国界，梦想也没有距离。只要他愿意努力，未来的一切都可能。”
发完消息，他站起身，走到窗边。窗外，北京的夜色沉静而深邃，远处的高楼灯火通明。他想起自己年轻时在异国求学的日子，也曾无数次站在陌生的城市街头，仰望星空，思考未来。如今，他不再是一个留学生，而是一个正在影响世界教育格局的人。
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几天后，王明的团队已经进入了备战状态。会议室里，投影屏幕上显示着全球教育峰会的议程安排。团队成员们围坐在长桌旁，气氛紧张而专注。
“联合国那边希望我们能提供一个具体的案例。”小张翻着手中的资料，“他们想了解我们在非洲的远程教育项目是如何落地的。”
“我已经整理好了肯尼亚的项目数据。”塞拉举手，“包括学生参与度、成绩提升情况，以及VR课程的使用反馈。”
“很好。”王明点头，“我们不能只是讲故事，要有数据支撑。我们要让他们看到，这不仅仅是技术的革新，更是教育公平的实践。”
“那演讲稿的主题方向呢？”另一位团队成员问道。
王明沉思片刻，缓缓开口：“我想围绕‘连接’这个关键词展开。教育的本质，是连接人与人，连接知识与现实，连接现在与未来。我们所做的，就是搭建一座座桥梁，让世界的孩子都能站在同一个起点上。”
会议室里陷入短暂的沉默，随后响起一阵掌声。王明微微一笑，继续说道：“接下来几周，大家分工合作，整理案例、准备演示材料，确保我们在日内瓦的演讲能打动世界。”
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与此同时，林雨在肯尼亚的教学也迎来了新的挑战。随着VR课程的深入，孩子们的学习兴趣空前高涨，但问题也随之而来。部分课程内容与当地教学大纲存在差异，一些教师开始对这种新型教学模式产生疑虑。
一天放学后，林雨和当地几位教师围坐在教室里，气氛有些凝重。
“林老师，”一位年长的教师缓缓开口，“我知道你们的课程很好，但我们的学生还是要参加全国统一考试的。如果这些VR课程和考试内容不一致，会不会影响他们的成绩？”
林雨点了点头，认真地说：“我理解您的担忧。其实，VR课程并不是要取代传统教学，而是作为一种补充手段，帮助孩子们更直观地理解知识。比如数学，我们可以用VR模拟实际问题，让他们在‘现实’中应用公式；比如历史，我们可以让他们‘亲历’事件，加深记忆。”
“可是，”另一位教师皱眉，“这些课程的开发周期太长了，我们没有足够的时间去适应。”
林雨沉思片刻，缓缓说道：“我明白。所以我想提议，我们可以先从一些重点科目入手，比如地理和自然科学。这些科目本身就有很强的视觉化需求，VR课程可以起到事半功倍的效果。至于其他科目，我们可以逐步推进。”
年长的教师沉吟了一会儿，点了点头：“这个建议，我可以接受。”
林雨松了口气，微笑着说：“谢谢您的理解。我会和王老师沟通，让他那边的技术组加快课程开发进度。我们也会根据当地的教学大纲进行调整，确保课程内容和考试要求一致。”
会议结束后，她立刻给王明发了一条消息：
>“王老师，这边的教师对VR课程有些顾虑，主要是担心与考试脱节。我建议先从地理和自然科学入手，您那边能配合调整课程内容吗？”
王明很快回复：