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苌弘、师襄、老聃；
郯子之徒；
其贤不及孔子；
孔子曰：三人行，则必有我师。
……
李氏子蟠，年十七，好古文……
……
后半文章。
那可没有办法出现在二号蓝星上。
前面就已经说过。
二号蓝星。
那不存在的孔子、孟子等圣贤！
同样的。
郯子、苌弘、师襄、老聃等春秋先贤，也同样不存在这个时空，苏言又怎么能够将后半文章诵念出来呢？
至于苏言续写后半文？
开什么玩笑？
苏言（傻逼作者）能够写么？
写不了！
没这个能力！
知道么？
如果苏言要是有着改写【师说】的能力的话，那还能是个早九晚五，上五休二、周末双休的图书管理员？
而傻逼作者有能力的话？
还写网文？
还写这种小白文？
不过。
虽然苏言（傻逼作者）的能力不行，被迫删文过后，还是将韩愈【师说】后半的核心给保留下来。
……
弟子不必不如师；
师不必贤于弟子！
闻道有先后；
术业有专攻！
……
即便文章不全。
【师说】只是能算做半篇文章，但是也足以镇压柳川之！
圣影消失！
【师说】金页落在苏言手中。
“柳学士！”
“如何？”
“道有先后、术有专攻，不以地位论、不以年龄分！这方才是师道！”苏言目光直逼柳川之而去！
“笑话！”
“正所谓君君臣臣、父父子子！”
“若是无身份之分。”
“君不君、臣不臣、父不父，子不子，虽有道，谁而得其道！”柳川之沉声大声对着苏言呵斥道。
脸上的表情漆黑如墨。
……
随着柳川之开口后。
刹那间。
公孙瞻就意识到了柳川之准备对苏言出手，哪怕苏言写出镇国文章！
原因无他。
那就是柳川之文心不容他退！
淬炼文心；
最重要就是知行合一！
知是认知；
行是行动。
一言一行要和自己认知一样。
柳川之的文心。
或者说。
柳川之的精神意志核心的理念就是位有尊卑、人以群分、长幼有序，所有人都应该各司其职、各安本分，而不逾矩！
君君臣臣；
父父子子；
这就是一个虚指而已！
君臣父子；
那可以是老师和学生，可以是医生和患者、可以是长辈和晚辈……