第一百一十八章：全国普及，网络炸锅了！

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    春暖花开，冰雪消融，年味渐渐退去，人们也开始步入到了正常的生活中去。
    回家过年的人们开始接连返回城市，空荡荡的街道，再度变得车水马龙。
    工厂企业陆续开工，一切都在逐渐地恢复正常。
    每年似乎都会形成这样的一个轮回，但也正是这样井然有序的轮回，才构成了一个繁荣的国家。
    龙郡第二实验小学，是一所百年历史的学校，成立于1909年。
    在4年前，该小学被认定为龙郡第2批义务教育学校管理标准达标学校。
    全校学生全学科，期末合格率为100%。
    这个数据足以让该小学成为龙郡所有小学的标杆。
    其他学校都在学习该小学的管理方式以及教学方式，毫不夸张地说，这就是方向标，任何新兴的东西都要从这个学校开始，才会被其他学校效仿从而接受。
    今日，是第二实验小学开学的日子，学校门口早已堵成了一条长龙。
    家长们匆匆忙忙送自己的孩子来到学校，校门口上已经拉起了横幅，欢迎新同学入学。
    长达近一个小时的拥挤之后，这条街道方才渐渐地畅通，新生入校，学校内部也开始进行了正常的运转。
    一年级一班，刚刚进入学校的孩子们，还对于这个陌生的环境感到恐慌。
    有些小孩的脸上还带着泪痕，哭红的脸还没有消退这抹红晕。
    就在此时，一道身影走入了教室，这个人不是别人，正是钦天监术法司的院士，林默。
    钦天监内各个司部，纷纷派出了大量的院士前往各个学校，他们要在改革计划的初期阶段，驻守在学校内担任授课讲师。
    “孩子们，今天我们要开始上课了……”
    林默明显也感到有些紧张，毕竟他面对的是一群小孩子，这种感受除非亲身体验过，否则恐怕很难理解。
    按照授课计划，民俗神话史要在小学阶段就打好基础，尤其是一年级的新生尤其重要。
    而在系统设置的教案中，术法司可以作为课程的开端，进行授课。
    当然要讲授的也无非就是一些理论知识，同时为了增加趣味性以及打下良好的基础，也会教给孩子们一些用笔方法。
    一、二年级相对来说课程都较为简单，但从三年级开始，第1节课就已经开始练习毛笔字了。
    孩子们好奇地看着讲台上的院士在黑板上教学毛笔的使用方法，个个都感到非常奇怪。
    直接院士在黑板上一气呵成画出了一道符咒，随后方才看向孩子们指着这符咒说道：
    “同学们，咱们今天要开始练毛笔字，就用这个符号来练习。
    大家现在可能不认识这个符号是什么，不过没关系，在我们的民俗神话史课堂上，大家都会慢慢学到，但首先我们要做的就是打下良好的基础……”
    三年级的孩子们懵懂地点了点头，随后拿起一旁分发下来的毛笔，便开始在纸上照葫芦画瓢。
    授课的院士非常认真地下来挨个查看：
    “大家一定要注意，在大家书写的过程中一定不要断笔，在书写的整个过程，秉着一口气，由丹田运输到手上再到笔尖，行云如流水，方才为上乘。
    注意手腕……
    这位同学力量不要太大……”
    “没事，断笔了也不怕，刚开始练习在所难免。”
    孩子们哪见过这种东西，之前倒是也被语文老师教育过该如何写硬笔字。
    但这符咒却让孩子们非常好奇，这种字练得跟画画似的，而且从来没有见过。
    孩子们都是有好奇心的，并且越新奇的东西，越容易投入。
    看着孩子们对这堂课萌生了非常直观的兴趣，授课的院士也终于暗暗地松了口气。
    接下来的一个星期里，全龙郡各小学开始了全面授课。
    晨读读的是咒语，练字练的是道符。
    课堂上讲的是一气化三清，课间操练的是融合太极和多种道家术修心法的课间操。
    周六周天到了，孩子们都被家长接回了家，因为要关心孩子的学习，所以在孩子写作业的时候，不少家长也会尽职尽责地去看上几眼。
    可在看到孩子做的作业时，家长们纷纷愣住了。
    “你在干什么呢？”
    孩子手拿着毛笔，坐姿端正，可他面前的纸上却画着一张符咒。
    家长们就算再不懂，那也是看过电影的，这种符咒在电影里并不罕见。
    “妈妈，这是老师留的作业！”
    这样的对话发生在很多家庭里，让不少家长都一头雾水。
    其他作业都还好理解，这用毛笔画符算是哪门子课程？
    而且家长们也是这时候才知道学校居然增设了一个新的科目，名为民俗神话史。
    而民族神话史的基础阶段就是使用毛笔，并绘制符咒。

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